文章目录

一、坚持生本教育理念，满足学生的学习需要

二、以教材内容为依托，想方设法增加实验

三、借助信息技术优势，模拟演示特殊实验

四、精心设计演示实验，注意指导学生观察

五、结语

文章摘要:演示实验属于中学物理教学的重要构成部分,与理论知识相辅相成,两者相互促进、不可分割,既是物理教学的关键基础,也是重要内容、手段与方法。基于中学物理本质来看,要想尽量提升演示实验的效果,教师就要加强对自身实验素养的提升。本文主要探讨了中学物理演示实验及教师实验素养的培养策略,以供参考。

文章关键词:中学物理,演示实验,实验素养,

论文作者:黄舒芬 

作者单位:福建省龙岩北大附属实验学校 

论文分类号: G633.7

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文章来源：《湖南中学物理》 网址: http://www.hnzxwlzz.cn/qikandaodu/2021/0824/770.html