器材,为孩子提供资金支持。参考文献:[1]王继梁.中学生参与羽毛球课外活动的现状研究——以都匀市区中学为例[J].科技资讯,2017,15(25).[2]盛新新.对上海市部分高中羽毛球课实施专项化教学的现状研究[D].上海体育学院,2016.[3]王克阳.上海市杨浦区高中生参加课余羽毛球活动现状的调查分析——以部分高中为例[A].中国大学生田径协会.[4]钱勇.温州市高中学生课外体育活动现状调查与分析[J].中国科教创新导刊,2009(27).[5]王继梁.中学生参与羽毛球课外活动的现状研究——以都匀市区中学为例[J].科技资讯,2017,15(25).[6]郑鹍鹏.江苏省普通高校羽毛球运动发展现状调查与对策研究[J].考试 周刊,2011(49).[7]任颖慧.太原市中学生参与羽毛球业余活动的调查研究[D].山西大学,2010.[8]崔海洋.打造本校特色体育活动,建立平等师生关系[J].新课程(中学),2017(11).[9]贺琳丽.农村中学羽毛球运动的推广与落实[J].新课程学习(中),2014(12).[10]蓝贵平.影响中学生羽毛球学习兴趣的因素分析[J].新课程(中学),2014(11).[11]白桐源.当前高职院校羽毛球教学存在的问题及破解对策[J].文体用品与科技,2019(14).
文章来源:《湖南中学物理》 网址: http://www.hnzxwlzz.cn/qikandaodu/2020/0629/328.html