另外，信息题也非常关键。信息迁移问题一般都是给出一段文字或图片信息，要求通过阅读该信息去回答或解决一些物理问题，信息迁移问题着重考查学生临场阅读，提取信息和进行信息加工、处理，以及灵活运动基本知识分析和解决问题的能力选择题在试卷中占据重要的位置，考生在具体做题的过程中要确保正确性，尽量将失分率控制在两个以下。另外，对于选择题的时间控制也是非常关键的，6个单选4个多选，相较之前的全国卷，增加了一道多选和一道单选，总分值下降了4分。总的考试时长为75分钟，平均到每一道选择题的时间最好控制在2.5~3分钟以内，否则将严重影响后后面主观题的答题时间，进而影响总分。另外，建议适当利用一些二级结论，可以尝试以下的小口诀“能排除，不计算，能定性，不定量”在控时方面会有一些些小小帮助。再比如考生比较熟悉的量纲法，特殊值法都是比较好的快速完成选择题的小技巧。

实验部分，实验考查一般都比较完整，而且要求细致全面，平时的复习中要注意此点。从已有的新高考适应卷中看出，实验题的占比有所上升，从原来的15/110变成了15/100.考生们在备考时，还是应该紧扣教材的中的原型实验，进行适度的发散与创新。实验题的考察的基本能力必须具备，物理实验要通过各种基本仪器来完成，因此，只有熟练把握各种基本仪器的构造原理、使用方法和注重事项，才能做好各种实验，并提高实验技能。物理实验中的实验操作技能是很重要的实验技能，加强这方面的练习，有助于提高实验技能。物理实验思维、原理、方法与技巧是衡量学生实验能力的核心，如：伏安法测电阻实验中对实验条件的控制方法(滑动变阻器的接法)、实验误差的控制方法(电流表的内、外接)、作图时对个别点的舍弃、图线的“曲化直“(验证牛顿第二定律时画 图象)等等，只有加强这方面的练习，才能提高实验能力。 建议狠抓落实，进行精细的总结反思。物理设计性实验，是要求学生根据给出的实验仪器，按要求设计出实验的原理、方法、步骤，最后得出实验结论：或只给出实验课题，由学生自选仪器、自己设计实验原理、方法与步骤，得出实验结论，这就要求学生具有较强的创造性思维能力和综合分析能力及实验技能与技巧。 建议考生不要一味地将目光放在创新实验上面，而忽略最重要最核心地教材原型实验，建议回归教材，切忌舍本逐末，造成遗憾失分。

“计算题部分，第13题作为计算题的第一题，考生们应关注知识地综合性。”李兰建议考生强化基础知识和基本技能训练，“不多钻难题、偏题和怪题。”

13题可能会较多地考查较复杂的运动过程，正确的解题思路就显得尤为重要，除此之外，也需要些勇气，要敢于下笔，如果确定了某一个阶段的情景，并列出方程，那就要敢于先解出结果，这对理顺题意有至关重要的作用。计算能力地考察也应该时物理学科地本身要求。在对13题进行复习备考时，不要将大量宝贵时间和精力浪费在做难题、偏题和怪题上。

14题，作为通卷地压轴题，所考内容变化多端，可以肯定的是更注重联系实际和深化应用知识能力的考查。解这类问题要先建立物理模型，寻找小的突破口，利用能确定的物理过程解题。另外，建议以平常心对待14题，新高考背景之下，要做到为国选才，作为首选科目的物理对于区分学生层次，起到了非常重要的作用。可以预料到，14题的难度与复杂程度肯定会比较高。

当然，做题的主要目的是发现学习中存在的问题、巩固所学的知识点、检验学生的学习效果，以便改进。李兰强调，“考生要认识到习题不是做得越多越好，解题后的总结至关重要。考生应注重概念、定理、公式的理解，不搞题海战术。做完题后，要对解题方法和技巧及时进行归纳和总结。对于一些典型的、高考中常考的题型，要整理在笔记本上，随时拿出来看看，以达到掌握的目的。”

“冲刺阶段的复习，要突出练习考生的思维能力、分析问题的能力。具体方法有进行一题多解、一题多变、多题一解等方法，在本阶段要进行大综合模拟考的套题练习，试题要求在难度、覆盖面上均接近高考或达到高考的要求。”李兰说。

选考部分，新高考中湖南卷将保留选考部分，意味者着学生将在选秀3-3和3-4中任选一道题目作答。目前来看，考生应注重教材基本内容，掌握基本模型，学会利用核心知识和方法解决实际问题。建议3-3和3-4对应的选择题部分，联系教材，进行提分突破。

文章来源：《湖南中学物理》 网址: http://www.hnzxwlzz.cn/zonghexinwen/2021/0426/677.html