文章摘要:<正>中学物理课的实效性决定了教学质量的高低，同时也决定了学生的物理学习水平，在课改的变革之下，中学物理课堂的实效性愈加重要，教学观念、教学方式有待加强。中学物理课堂教学实效性是一个渐进完成的过程，同教育改革和具体的学科教学内容存在许多联系，加上课堂教学转变具有传统教育与现代教育的融合特性，因此，课堂教学的实效性需要借助一定的教学实作技能。《中学物理课堂教学实作技能》以中学物理课堂教学理论为基础知识，结合中学物理新课程改革的历史背景与过程，总结以往所取得的改革成就经验，并对当前中学物理学科学习目标和教师职业素养进行论述。在细节方面，编者专门论述了中学物理课堂的教学技能，并结合具体的教学案例、教学评价做出详细的说明。该书内容贴合实际，论述严谨，可为中学物理课堂实效性研究做出有益指导。

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论文作者:马玉才 

作者单位:西藏南木林县第一中学 

论文分类号:G633.7

文章来源：《湖南中学物理》 网址: http://www.hnzxwlzz.cn/qikandaodu/2022/0418/871.html