文章目录

一、物理核心素养内涵

二、中学物理教学中的不足

（一）教学方法形式化

（二）教学方法陈旧化

（三）物理教学和现实脱离

三、核心素养导向下的中学物理教学策略

（一）渗透生活现象，培养物理观念素养

（二）实施问题教学，培养科学思维素养

（三）设计探究活动，培养实验探究素养

（四）构建多元实验，培养科学态度和责任素养

四、结束语

文章摘要:随着新课改和素质教育的不断深化,核心素养理念也愈加深入人心。在课程教学中,教师既要注重理论知识的讲授,又要重视对学生核心素养的培养,并加以有效实践。物理是中学教学体系中的重要组成部分,在教学中自然也要注重对学生核心素养的培养。但就当前的教学情况来看,或多或少还存在一些问题,阻碍了学生物理核心素养的发展。基于此,本文首先阐述物理核心素养内涵,接着分析中学物理教学中的不足,随后就核心素养导向下的教学策略展开探究,希望提供有利参考。

文章关键词:

论文分类号:G633.7

文章来源：《湖南中学物理》 网址: http://www.hnzxwlzz.cn/qikandaodu/2022/0215/852.html